Oops...
Slider with alias tableau synthese 1 not found.

Savoir utiliser son intefefefelligence émotionnelle pour mieux manager

Quel est l’intérêt dezfezfe cette formation ?

L’objectif général est d’enrichir et fortifier le professionnel manager sur les compétences relationnelles, la posture et la qualité d’être afin de bien vivre son quotidien professionnel assis sur une compétence couvrant autant le savoir-faire que le savoir-être.

Public – pour qui ?

Managers se destinant à acquérir une compétence émotionnelle pour mieux vivre leur pratique managériale et accompagner le changement.

Public – pour qui ?

L’objectif général est d’enrichir et fortifier le professionnel manager sur les compétences relationnelles, la posture et la qualité d’être afin de bien vivre son quotidien professionnel assis sur une compétence couvrant autant le savoir-faire que le savoir-être.

Pré-requis

Cadres, managers, agents responsables du changement.

Objectif

  • Considérer l’humain comme un système apprenant.
  • Connaître et maîtriser ses émotions.
  • Savoir se motiver et motiver.
  • Transformer les difficultés en opportunités
  • Accroître une posture managériale supportante.

Short and Sweet Headlines are Best!

Présentiel ou Classe à distance ou Mixte

Référence

intelligence émotionnelle

Durée

25 Jours

Présentiel

Convention professionnelle

1250 € net

Auto financement

1250 € net

Partager cette formation

Les compétences acquises en fin de formation

  • Savoir se dissocier
  • Gérer de manière fonctionnelle les émotions
  • Transformer l’adversité en opportunité
  • Maîtriser le feed-back
  • Connaître des outils de relaxation

Programme

Comprendre les émotions.

Accéder à la compétence émotionnelle.

Le quotient d’adversité : transformer les obstacles en possibilités.

Outils en soutien de la compétence émotionnelle

Vers une posture fonctionnelle dans l’accompagnement managérial

Méthodes Pédagogiques

La formation s'appuie sur des méthodes de pédagogie active.

Apports théoriques alternent avec démonstrations et exercices en sous-groupes.

Des études de cas peuvent être abordées à partir du vécu professionnel des participants.

Des analyses des situations seront explorées.

Evaluation

L’évaluation pédagogique des acquis est proposée tout au long de la formation (feed-back, mises en situation, vérifications des connaissances en groupe, QCM, etc.)

L’évaluation des compétences acquise s’effectue lors de l’étape de certification.

Une évaluation de la satisfaction des stagiaires est également proposée en fin de formation.

Financement